Određeni europski Savjeti za zelenu gradnju i Svjetski savjet za zelenu gradnju (WGBC), kao dio konzorcija TOP CLeveR projekta, proveli su detaljnu analizu sustava strukovnog obrazovanja i osposobljavanja (Vocational education and training – VET) u građevinskom sektoru, s fokusom na cjeloživotni ciklus ugljika, kružnu gradnju, učinkovitost resursa, Level(s) i zgrade nultih emisija (WCRLZ). Ovaj članak pruža pregled postojećih obrazovnih programa, kvalifikacija i procesa priznavanja kompetencija u svakoj od projektnih zemalja, koji su objedinjeni u interaktivne KUMU mape.
Obrazovni sustav
Upravljanje strukovnim obrazovanjem razlikuje se od zemlje do zemlje. U Španjolskoj, Poljskoj i Italiji, odgovornost za upravljanje obrazovanjem podijeljena je između nacionalnih i regionalnih vlasti, dok je u Sloveniji, Mađarskoj i Hrvatskoj centralizirana na nacionalnoj razini. Struktura formalnog i neformalnog obrazovanja za inženjere (bijele ovratnike) slična je u svih šest zemalja, no postoje razlike kada je riječ o obrazovanju građevinskih radnika (plavih ovratnika). U Španjolskoj i Italiji, određeni građevinski obrti nisu regulirani, što znači da mnogi radnici ne prolaze formalno obrazovanje. Ipak, postoje mehanizmi za priznavanje stručnog iskustva.
Ključne spoznaje
Analiza pokazuje da postoji više obrazovnih mogućnosti za inženjere nego za građevinske radnike u područjima WCRLZ. Najveći zajednički nedostatak u obrazovanju odnosi se na područje Level(s). Većina programa je teoretske prirode i uglavnom se odnosi na formalno obrazovanje. Trenutne kvalifikacije prema Europskom kvalifikacijskom okviru (EQF 6-8) u projektnim zemljama ne pokrivaju dovoljno WCRLZ kompetencije, iako često uključuju kvalifikacije za energetsku učinkovitost i energetske preglede.
Uloga GBC-eva i njihove mreže
GBC-i i Svjetski savjet za zelenu gradnju imaju ključnu ulogu u ažuriranju tehničkog sadržaja u skladu s europskim direktivama, kao što je Level(s). Oni također mogu pomoći iskusnim stručnjacima, koji često nisu uključeni u formalno obrazovanje, pružajući im konkretne primjere iz prakse.
Važnost prepoznavanja novih kompetencija i kvalifikacija
Građevinski sektor prolazi kroz značajne promjene i suočava se s novim izazovima. U ovom kontekstu, važno je razviti nove kompetencije i kvalifikacije kako bi strukovno obrazovanje ostalo relevantno. Projekt TOP CLeveR ima ključnu ulogu u definiranju ovih kompetencija, posebno u područjima kao što su životni ciklus ugljika, kružna gradnja, učinkovitost resursa, Level(s) i zgrade s nultom emisijom. GBC-i, sa svojim širokim mrežama na nacionalnoj, regionalnoj i lokalnoj razini, imaju ključnu ulogu u širenju ovih informacija i osiguravanju da dopru do relevantnih dionika.
Analiza koju je proveo projekt TOP CLeveR otkriva praznine i prilike u obrazovnom sustavu građevinskog sektora. Ažuriranje i prilagođavanje obrazovnih programa ključno je za napredak održive gradnje. Preporučuje se istraživanje interaktivnih mapa za detaljan uvid u stanje u Italiji, Španjolskoj, Sloveniji, Poljskoj, Mađarskoj, Hrvatskoj i na globalnoj razini.
Istražite mape
Pogledajte zajedničku KUMU mapu: OVDJE
Pogledajte mape svake zemlje ovdje: Italija, Španjolska, Slovenija, Poljska, Mađarska, Hrvatska i WorldGBC.